OKUL YÖNETİCİLERİNİN ÖĞRENME MERKEZLİ LİDERLİK DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN ALGILARI
Anahtar Kelimeler:
Okul yöneticileri, liderlik, öğrenme, öğrenme merkezli liderlik, öğretmenÖzet
Yapılan araştırmada okul müdürlerinin öğrenme merkezli liderlik davranışlarına ilişkin öğretmen algılarını belirlemek amaçlanmaktadır. İfade edilen amaç doğrultusunda araştırmada nicel araştırma yaklaşımları arasında yer alan tarama modeli yöntem olarak tercih edilmiştir. Araştırmanın evrenini 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Batman İli’ndeki ilkokul ve ortaokullarda görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Örneklemi ise evrenden basit seçkisiz örnekleme yöntemi ile gönüllü katılım onam formunu dolduran 354 sınıf ve branş öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Öğrenme Merkezli Liderlik Ölçeği” kullanılmıştır. İlgili ölçek ile toplanan verilerin normal dağılım göstermesi nedeni ile veriler parametrik testlerden Bağımsız Örneklemler t-Testi, ve ANOVA ile analiz edilmiştir. Araştırmada öğretmenlerin öğrenme merkezli liderliğe ilişkin algılarının orta ve yüksek düzeyde olduğuna yöneliktir. Ek olarak, öğrenme merkezli liderlik, alt boyutlar bağlamında ele alındığında, öğretmenlerin öğrenme desteği sağlama, öğrenme programını yönetme ve model olma boyutlarında orta, öğrenmeye dönük bir vizyon geliştirme boyutlarında da yüksek düzeyde olumlu algılara sahip oldukları belirlenmiştir. Ayırca araştırmada okul müdürlerinin öğrenme merkezli liderlik davranışlarına ilişkin öğretmen algılarının cinsiyet, mesleki kıdem, medeni durum, görev yapılan okul türü, görev yapılan okuldaki yönetici ile çalışma süresi değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık göstermediği belirlenmiştir.
Referanslar
Büyüköztürk, Ş. (2011). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem Akademi.
Cravens, X.C. (2008). The cross-cultural fit of the learning-centered leadership framework and assessment for Chinese principals. Doktora Tezi, Vanderbilt University, Nashville, TN.
Day, C., Flores, M. A., & Viana, I. (2007). Effects of national policies on teachers'
DuFour, R. (2002). The learning-centered principal. Educational Leadership, 59(8), 12–15.
Flores, M. A. (2005) Teachers' views on recent curriculum changes: tensions and challenges. Curriculum Journal, 16(3), 401-413.
Gümüş, S. ve Bellibaş, M. Ş. (2020). Öğrenme merkezli liderlik. Liderlik: Kuram- Araştırma- Uygulama ( Edt: K. Yılmaz). Pegem Akademi Yayıncılık. S. 547-555.
Karasar, N. (2008). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Kılınç, A.Ç. (2014). Öğretmen profesyonelizminin bir yordayıcısı olarak okul kültürü. Eğitim ve Bilim, 39(174), 105-118.
Kılınç, A.Ç., Bellibaş, M.Ş. ve Gümüş, S. (2017). Öğrenme Merkezli Liderlik Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 132-144.
Kwakman, K. (2003). Factors affecting teachers' participation in professional learning activities. Teaching and Teacher Education, 19(2), 149-170.
Li, L., Hallinger, P., Kennedy, K. J., & Walker, A. (2017). Mediating effects of trust, communication, and collaboration on teacher professional learning in Hong Kong primary schools. International Journal of Leadership in Education, 20(6), 697–716.
Lieberman, A., & Miller, L. (2005). Teachers as leaders, The Educational Forum, 69.
Liu, S., Hallinger, P., ve Feng, D. (2016). Learning- centered leadership and teacher learning in China. Journal of Educational Administration, 661-682.
Murphy, J.F., Goldring, E.B., Cravens, X.C., Elliot, S.N. ve Porter, A.C. (2007). The Vanderbilt assessment of leadership in aducation: Measuring learning- centered leadership. Journal of East China Noral University, 1-10.
Polat, L., Kılınç, A.Ç., Öğretmen Profesyonelizminin Bir Yordayıcısı Olarak Öğrenme Merkezli Liderlik. Yüksek Lisans Tezi. Karabük, 2020
sense of professionalism: Findings from an empirical study in Portugal and in England. European Journal of Teacher Education, 30(3), 249-265.
Tschannen-Moran, M. (2004). Trust matters: Leadership for successful schools. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2024 Tuba AKBAŞ, Hakan AKBAŞ, Mustafa DENİZ, Özden Hünkâr TIRAŞ, Murat GÖK, Haci Yusuf FIRAT
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
